Předškolní a mimoškolní pedagogika – denní

Předškolní a mimoškolní pedagogika je prakticky orientovaný obor, od prvního ročníku je zařazena pedagogická praxe, kde se studenti v reálných výchovných situacích učí komunikovat a vytvářet vzdělávací programy pro různé věkové skupiny. První a druhý ročník je nasměrován na předškolní pedagogiku, studenti jdou na praxi do mateřských škol, třetí ročník na zájmové vzdělávání, praxe probíhá ve školní družině, studenti se také učí vytvářet ucelené vzdělávací projekty, čtvrtý ročník zahrnuje oba směry, praxe probíhá v různých speciálních mateřských i základních školách, miniškolce a ve školní družině formou samostatně vedených kroužků. Během celého studia se studenti věnují různých druhům estetické výchovy a tělesné výchově s didakticko metodickým zaměřením, z nichž si pak jednu výchovu volí pro svoji profilovou maturitní zkoušku ( s praktickou zkouškou), druhá profilová zkouška je souhrnná z pedagogiky a psychologie . Nepovinně lze maturovat i ze speciální pedagogiky.

Proč právě u nás?

„Práce paní učitelky v mateřince mě lákala kvůli dětem, ale teď vidím, jak to umí vyšťavit. Rozhodně si nechodíme za dětmi jen hrát, ale je to super, baví mě vymýšlet různá tvoření pro děti a potom to s nimi piplat přímo ve školce.“

(Terka, studentka)

Nejlépe se učí praxí. Proto už od prvního ročníku získáváme zkušenosti přímo v mateřských školách a později také ve speciálních a zájmových zařízeních. Pod vedením zkušených pedagogů se učíme připravovat vzdělávací činnosti, pracovat s dětmi, motivovat je i spolupracovat v týmu. Dvou- až třítýdenní souvislá praxe v každém školním roce nám pak dává příležitost ověřit si získané dovednosti v samostatné práci.

„Hudebka, výtvarka, pracovní praktikum, dramaťák a tělák jsou parádně akční. Nejen, že pořád něco tvoříme, ale taky se bavíme o tom, jak to použít na praxi.“

(Betty, studentka)

Výchovné předměty jsou u nás odborné, zajišťují didaktiku pedagogických činností, mimo vlastní kreativitu rozvíjíme i kompetence pedagogického využití hudby, vizuální tvorby, dramatizace a pohybu včetně široké škály technik, metod, žánrů, dopomoci, snadno zařaditelných prvků i komplexních programů.

„Kurzy jsou skvělé stmelovačky. Dáme si sice do těla, je k tomu i ta teorie, ale je čas se spolu i pořádně nasmát.“

(Terka, studentka)

Lyžařský, plavecký, cyklovodácký kurz a bruslení absolvuje každý student, propojují vlastní výcvik s kompetencí rozvíjet pohybové činnosti u dětí. Animační pobyt zážitkově cílí na volnočasovou pedagogiku. Přirozeně na nich rozvíjíme i týmovou spolupráci, sociální klima třídy a reflexi pedagogického úsilí.

„Klavíru jsem se bála nejvíc, nikdy jsem na žádný nástroj před tím nehrála. Paní učitelka je ale neuvěřitelně trpělivá a všechno mi přímo u klavíru ukáže. Nehraji nijak dobře, ale ve své třídě v práci už zkouším doprovázet naše zpívání.“

(Ludmila, studentka večerního studia)

Na hru na nástroj se každý týden dělíme na 4-6 členné skupiny, učíme se především prakticky použitelné doprovody písniček včetně rozezpívání. Máme 2 učebny s digitálními piany se sluchátky aby bylo možné celý čas aktivně hrát podle své úrovně. Ve čtvrtém ročníku si osvojíme základy hry na kytaru. Hraní na klavír nebo kytaru před publikem nás učí efektivně zvládat stres a zároveň kvalitně prezentovat naše hudební dovednosti.

Učební plán PMP

Aktuální dění

Adaptační pobyt PMP1 Vidče

Galerie

U nás studenti objevují svět i po škole.

Přijímací řízení

Ve školním roce 2026/27 plánujeme otevřít jednu třídu denního studia oboru PMP.

Informace k přijímacímu řízení budeme aktualizovat během podzimu.

Zveřejněná kritéria z minulého školního roku mají informační charakter, předpokládáme obdobná kritéria i pro tento školní rok.

Co možná o nás nevíte… 26 27
Kritéria přijímacího řízení PŘEDŠKOLNÍ a MIMOŠKOLNÍ PEDAGOGIKA – denní 26/27

Přílohy k přihláškám
Zdravotní způsobilost pro obor PMP – denní i večerní forma studia 26
Potvrzení zájmové činnosti pro obory PL a PMP 26
Soupis potvrzení zájmové činnosti pro obory PL a PMP 26

Termíny přijímacích zkoušek na předškolní a mimoškolní pedagogiku 2027

Termíny:

duben 2027

Praktické přijímací zkoušky z výtvarné, dramatické, tělesné a hudební výchovy

Praktické zkoušky zjišťují předpoklady ke studiu, nejedná se o talentové zkoušky. Při zkouškách z hudební výchovy není potřeba umět hrát na hudební nástroj (spíše se stává výhodou při studiu), lze zazpívat jinou píseň bez doprovodu nebo s vlastním doprovodem. Hodnotí se kvalita přednesu.

Profil absolventa

Absolvent může pracovat jako učitel mateřské školy a vychovatel v oblasti zájmového vzdělávání (školní družiny, střediska volného času aj.).

Absolventi se uplatní jako učitelé mateřské školy nebo jiného zařízení pro děti předškolního věku, jako vychovatelé nebo pedagogové volného času ve školských zařízeních pro zájmové vzdělávání, zejména ve střediscích volného času, školních družinách a školních klubech, nebo jako vychovatelé ve školských výchovných a ubytovacích zařízeních; také se absolventi uplatní v neškolských zařízeních, např. sociálních, zdravotnických, zájmových, kde se pro výkon výchovné a vzdělávací činnosti vyžaduje pedagogická způsobilost.

ŠVP pro PMP

Vize školy Klub Poradenství